溝通大學主題班會？第一篇：學會溝通，陽光生活 班會目的：理解并掌握人際溝通中的正確態(tài)度與方法技巧。 班會形式：通過講授、游戲活動、故事分享、真情告白、情境體驗等多種形式進行。 班會流程： 提出問題：如何有效溝通，建立輕松愉悅的環(huán)境？ 活動環(huán)節(jié)：真情告白，分享過去與他人矛盾、誤會的解決方法。那么，溝通大學主題班會？一起來了解一下吧。
學會溝通主題班會教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是我為大家整理的學會溝通主題班會教案3篇，希望能夠幫助到大家。
學會溝通主題班會教案 篇1
【設計思路】：
本節(jié)班會課通過小游戲的形式，為學生搭建一個溝通的平臺，讓學生在游戲中體驗溝通的過程，在體驗中感悟溝通的需要，在感悟中提升溝通的能力。班主任對學生的教育，除了要求、引領，還可以是陪伴，是參與，是服務，是等待。班主任能夠做的有很多，而該做的只是一些“土地”的工作，為學生這棵正在生長的小苗提供合適的環(huán)境；為學生做一點“肥料”的工作，為孩子的成長提供動力。
【活動目的】：
1、通過《撕紙指令》的游戲，感受日常生活中可能遇到的溝通問題，分享自己在溝通過程中的積極做法。
2、通過《你聽我說》的游戲，體驗怎樣做才能領會別人的需要，怎樣做才能準確的表達自己的需要，怎樣才能在團隊中實現(xiàn)有效的溝通。
【活動過程】：
主持人：各位老師，同學，下午好！溝通，是人際交往的前提。在我們的日常生活中，你覺得自己跟同學、跟父母、跟老師的溝通還順利嗎？在與人溝通的過程中你又遇到過哪些問題呢？
下面我通過一個小游戲來感受一下溝通中我們可能遇到的困惑。
作為一名學生，友好相處是我們建立良好學習和全面發(fā)展基礎的關鍵。在這個不斷變化的社會中，人與人之間的關系愈發(fā)重要，因此，在日常生活中的主題班會，學習和領悟友好相處的重要性顯得尤為必要。
第一部分：建立友好關系
1.了解別人：向同學了解他們的興趣愛好、特長等方面的信息，緩解新生和不熟悉人士之間的緊張情緒，營造和諧的氛圍。
2.多為別人著想：學會傾聽別人說話，關心別人的感受。這樣做不僅會使他人感到被關注和信任，同時也能培養(yǎng)自己負責任、友好互助、包容寬厚的品格。
3.尊重別人：不隨意評價同學的衣著、言談、行為等。在學校內(nèi)外閑聊很容易傷害到別人的名譽和聲譽，因此請尊重其他人的選擇，保持適當?shù)木嚯x。
第二部分：友好相處的技巧
1.多笑容：微笑是一種非常有效的溝通方式。用開心和懂得講笑話的態(tài)度可以緩和緊張的氣氛，使談話更加順暢，展現(xiàn)出“含淚也要含著笑臉迎接艱難險阻”的積極態(tài)度。
2.分享：分享是一種讓人感到愉悅的行為。分享自己的思維、感受和觀點，例如：同學聚會的樂趣，認識新朋友的經(jīng)歷；分給別人零食、玩具等物品；給人一份禮物；甚至是分享自己的不足之處，借助他人的意見改正錯誤。總之，愿意與他人分享生活、經(jīng)驗、思想的人能夠營造一個愉快、積極、和諧的環(huán)境。
2022年主題班會設計方案如下：
一、方案一：溝通·和諧主題班會
設計目的意義：旨在幫助學生理解溝通的重要性，提高班級內(nèi)部的和諧氛圍。
準備過程：
明確班會主題與目標。
設計班會流程，包括開場引入、主題討論、角色扮演、總結反思等環(huán)節(jié)。
提前準備相關資料、道具等。
實施過程：
以幽默方式引入主題，調(diào)動學生興趣。
分組討論溝通中的問題與解決策略。
進行角色扮演，模擬溝通場景。
教師總結班會，鼓勵學生在日常生活中實踐所學，提升溝通技巧。
二、方案二：中國夢 我的夢主題班會
設計目的意義：激發(fā)學生的愛國情懷，引導他們?yōu)閷崿F(xiàn)個人夢想與國家發(fā)展貢獻力量。
準備過程：
明確主題與目標。
設計班會流程，包括破冰活動、夢想分享、合作游戲、總結討論等環(huán)節(jié)。
準備相關資料、道具等。
實施過程：
通過故事或視頻激發(fā)學生對夢想的思考。
學生分組討論，分享自己的夢想與實現(xiàn)路徑。
關于溝通主題班會
關于溝通主題班會1
【班會主題】 “學會溝通，陽光生活”
【班會目的】 理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。
【班會形式】 講授、游戲活動、故事、真情告白、情境體驗。
【班會時間】 20xx-xx-xx
【班會地點】 初二（xx）班教室
【參與人員】 初二（xx）班班主任及全體學生
【會前準備】
1．學生分組：按座位分成4個大組
2．演示課件：多媒體課件PPT。
3．音樂布置：溫馨柔和的背景音樂。
4．熱身準備：每人準備一張A4白紙。
（主題班會現(xiàn)場，通過音樂活躍課堂氣氛，放松學生心情，拉近師生距離，為后面的學習提供良好的情緒鋪墊。）
【教師導語】
世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15％靠專業(yè)知識，85％靠人際關系和處世技巧。”心理學家研究發(fā)現(xiàn)，如果一個人長期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩(wěn)定而良好的人際關系，這個人往往就有明顯的性格缺陷。
溝通主題班會記錄
在日常過程學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是我精心整理的溝通主題班會記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主持人：楊炯
組織人員：陳家墨、葉子瑩、楊炯、葉翔駿、胡鶴翔、黃正葉海綠、周趙潔、
主要流程
（1）主持人致班會開幕詞
（2）主持人開始講述有關于在家庭里孩子與父母的溝通問題。
（3）主持人請臺下同學講述自己與父母之間的關系和溝通方面的小問題。
（4）從同學所舉例子中的反面例子中引出班會組織者事先拍好的視頻短片。并讓同學觀看。（短片內(nèi)容是一個高中生在一次物理考試中考的非常不理想，由于考前準備的時候她的母親就已經(jīng)說她復習不認真，邊復習邊聽音樂。于是回家后被父母責備。后來忍受不了便離家出走。再后來她的父母找了很多地方才找到她，最后在彼此的理解和寬容中和好，讓人感受到家庭的溫馨與美好。）
（5）主持人請同學發(fā)表自己對視頻中這種現(xiàn)象的看法，并說說自己對這些矛盾是如何處理的。
（6）由2位同學在鋼琴曲卡門的音樂背景下朗誦詩歌，同時，主持人告訴同學們要給他們一個驚喜。
以上就是溝通大學主題班會的全部內(nèi)容，學會溝通主題班會教案1 一、班會背景 90后的學生,多少有點以自我為中心,不擅長與人溝通;中學階段的孩子,在成長過程中大多存在逆反心理。他們對家長反感卻無話可說,與同學相處總是磕磕碰碰,對陌生人不知所措。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
