學生主題班會表揚？表彰主題班會新聞稿1 為表彰優(yōu)秀,鼓勵先進,樹立典型,營造濃厚的學習氛圍,進一步調動全體學生學習的主動性和積極性,11月9日下午,愉園中學舉行了20xx學年第一學期期中考試總結暨表彰大會,本次總結暨表彰大會由教務處主任戴禮宏主持,張春花副校長、教研室何軍健主任出席會議。那么，學生主題班會表揚？一起來了解一下吧。
回望高一上學期，每次班會都開得非常成功，會后對學生的進步，我都及時予以表揚和鼓勵，使我們的班集體一步步朝著健康向上的方向發(fā)展，班會上的贈言。其中的一點作用不可忽視，那就是每次班會上的贈言。這些贈言主要是面對學生出現的新問題，有針對性地給以深刻的啟迪和正確的引導。它不是空洞的說教，而是以生動的形象給學生以深刻的思索，以靈活的手法給學生以深刻的印象。它猶如“知時節(jié)”的春雨，滋潤了同學們干涸的心田（此句出自學生日記），猶如良師益友走進了學生們的日記，有的甚至成了學生們形影相伴的座右銘。現摘錄幾個片斷以供參考。
開學第一天的晚點
介紹完學校的歷史、發(fā)展和現狀，介紹完她的豐功偉績之后，對著一張張未脫稚氣而又充滿活力，帶著好奇而又充滿求知欲的面龐，我給學生的贈言是：
新的起點孕育著新的希望；新的開始蘊含著新的成功。
愿每一位同學在陽信一中這片肥沃的土地上不斷汲取知識的養(yǎng)料，長成參天大樹，成為國家的有用人才。
愿每一位同學在陽信一中這片知識的海洋里，乘風破浪，拼搏進取，鍛煉成優(yōu)秀的水手，三年后都能到達大學的港灣。
糾正班內紀律的一次班會
開學月余，已相互熟悉，有些學生難免在上課、上自習時或交頭接耳，或隨意說笑，破壞了班級紀律，影響了學習，班內有些混亂。
主題班會的評課要點是主題鮮活,觸發(fā)思考，課堂開放,提升素養(yǎng)。
主題班會
主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。主題主要為：學生共同關心、感興趣的問題；學生之間認識有分歧的問題；集體中產生的較重大的問題。要求：中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需要，班級成員共同參與。
具有教育性、知識性、趣味性；會前充分準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性，形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧等。達到提高認識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成等目的。
班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。
所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才的班級活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。
主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。
知識拓展：
根據學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題，主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。
【 #一年級#導語】所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才的班級活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。以下是整理的《一年級小學生主題班會教案》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級小學生主題班會教案
教學目標：1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲。
教學重點：師生初步熟悉，了解學校生活。
教學難點：學生能言行合一，逐步養(yǎng)成習慣，做到主動自覺。
教學準備：幻燈兒歌
教學過程：
一、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
文明的行為：在坐公交車時主動給他人讓座；幫助殘疾人；積極參加志愿者活動；去敬老院給老人們送去關懷和愛心，幫助他們消除寂寞和孤獨；去交通崗助交警，幫助他們減輕工作壓力，維護交通的通暢；參加校園保潔活動，讓同學們有一個干凈衛(wèi)生的學習環(huán)境；撿到飯卡主動尋找失主；拾金不昧；隨手關門，為班級、宿舍打掃衛(wèi)生；同學間互相幫助；好人好事；輕聲的問候“老師您好！” 通過討論，我們對文明行為和不文明行為有了更加深刻的理解，悟出的一個道理:文明對于我們來說，也許并沒有轟轟烈烈的大事，而是存在于日常學習和生活中的每一個細節(jié)。在每個同學心中都有對文明的理解和標準。原來文明就每時每刻陪伴在我們身邊。 文明要說更要做！大家都知道什么是文明的，什么是不文明的，可是真要落實到實際行動中，就不像隨口說說那么簡單了，我們還做了一個幫助殘疾人的游戲，把班會的氣氛推向了高潮！同學們按宿舍分為七組，每組找兩名同學：一名不許說話當“啞巴”，一名用圍巾蒙上眼睛當“盲人”。再用桌椅設置許多障礙，讓“啞巴”引導“盲人”過障礙，過完所有障礙所用的時間最少、碰障礙最少的一組為勝利。游戲結束后讓幫助別人的同學和受到幫助的“殘疾人”同學談談自己幫助別人和被幫助的感覺。
活動效果：
活動氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加注意了在學習上互相幫助.
班會點評:?
本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境,效果明顯.本次班會，充分發(fā)揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人.
主題班會的策劃方案
班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。
以上就是學生主題班會表揚的全部內容，一。師：你們喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢？學生：喜歡！師：每個人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優(yōu)點有助于人際交往，因為每個人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學習怎樣表揚別人……二。怎樣表揚別人 師：蔣欣宇，剛才聽了我的贊美，你有何感受？生：我心情特別舒暢。內容來源于互聯網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯系刪除。
