關于方言主題班會？那么，關于方言主題班會？一起來了解一下吧。
品味方言魅力，傳承地域文化
讓同學們了解方言的多樣性和獨特性，增強對地域文化的認識和理解。
培養同學們對方言的興趣，激發他們傳承和保護方言文化的意識。
促進同學之間的交流與互動，增進彼此的了解和友誼。
人員安排
選定兩名主持人，要求發音清晰、表達能力強、具有一定的幽默感和組織能力，負責整個班會的主持和流程引導。
同學們選出三名同學作為評判團成員，負責對各個環節的表現進行評分，評判團再根據表現的水平和態度給分，滿分為 10 分。
選出一名同學負責統計評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
將全班分成 5 個小組，每組 10 人，各小組指定一名小組長，負責召集和組織小組討論和發言。
資料收集
同學們自行收集一些自己家鄉的方言詞匯、俗語、諺語、故事、歌曲、戲曲等資料，并整理成書面材料或制作成 PPT。
主持人收集一些有趣的方言笑話、繞口令、方言版的經典影視作品片段等，用于班會的互動環節。
道具準備
準備評分表、獎品（如小禮品、學習用品等）、音響設備、投影儀等。
主持人用一段幽默風趣的方言開場白引出本次班會的主題——方言，介紹班會的目的和流程。
每個小組派一名代表上臺，用自己家鄉的方言進行自我介紹，并分享一個收集到的方言故事或俗語，時間不超過 3 分鐘。
評判團根據代表的表現進行打分，統計員記錄分數。
主持人提出一些關于方言的問題，如某個方言詞匯的意思、某個地區的特色方言等，讓同學們搶答。
答對一題加 5 分，答錯不扣分。3
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