防止抑郁自殺的主題班會(huì)？心理健康教育主題班會(huì) 發(fā)言稿 1 各位同學(xué)、老師: 自信心是成功的基石,決定著孩子心理健康成長和各種能力的發(fā)展。兒童時(shí)期的自信心對一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。因此,我圍繞著學(xué)校九愛教育中愛自己這一方面,側(cè)重于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。那么，防止抑郁自殺的主題班會(huì)？一起來了解一下吧。
下午，學(xué)校請心理專家給老師們進(jìn)行了一場題為《校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)》的講座。
諸多數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)下，青少年的心理危機(jī)非常嚴(yán)重。常見的有：長期失眠，抑郁，自殘，自殺等等。
一、問題源自哪里？
1.家庭問題：父母離異，父母之間不和，與父母不能很好地交流，經(jīng)常被父母大罵，等等。
2.學(xué)習(xí)壓力：對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績差，或者是在學(xué)習(xí)上下了很大的功夫但是沒有成效。
3.師生矛盾：與老師發(fā)生沖突，難以調(diào)和。
4.心理問題：自身自己承受能力不足。
5.情感糾紛：對與喜歡的異性同學(xué)之間關(guān)系處理不當(dāng)。
6.校園欺凌：由于一些原因被某些同學(xué)欺負(fù)等。
7.其他問題：對周圍環(huán)境的不滿，與其他同學(xué)不好，等等。
二、學(xué)校如何預(yù)防？
1.建立三級心理危機(jī)預(yù)警
一級預(yù)警，面向全體學(xué)生在特定的時(shí)間點(diǎn)預(yù)警，如：新生入學(xué)培訓(xùn)，主題班會(huì)的開展等。
二級預(yù)警：面向特定的學(xué)生在特定的時(shí)間預(yù)警，如：開展心理危機(jī)狀況篩查，設(shè)心理輔導(dǎo)室等。
三級預(yù)警：面向高危學(xué)生在出現(xiàn)危機(jī)信號時(shí)預(yù)警，如：建立心理委員匯報(bào)制度等。
2.建立健全的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)
作為一個(gè)老師，我們怎么做呢？
1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
2.有問題及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
3.自己難以解決的問題上報(bào)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)咨詢室。
內(nèi)容 ：1.主持人發(fā)言： 針對大學(xué)生在溝通中存在的問題舉例：溝通教育的淡化。同學(xué)間難以形成良好的交流與溝通方式。獨(dú)住有礙溝通。 大學(xué)生溝通能力培養(yǎng)的舉措：應(yīng)將溝通納入文化素質(zhì)教育內(nèi)容。應(yīng)為學(xué)生提供更廣闊的溝通平臺。應(yīng)將溝通的效果納入綜合測評考核。2.問題： 目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮。3.活動(dòng)內(nèi)容及方式：模擬新生見面會(huì)現(xiàn)場，用自我介紹及了解對方的方式與陌生人進(jìn)行交流。……4.在活動(dòng)過程中所存在問題的分析：1) 自我為中心的問題。在與別人交往時(shí)，有人只顧及自己的需要和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，而不考慮別人。2)自我封閉的問題。有人不愿讓別人了解自己，在心理上人為地建立屏障，自我封閉起來；有人雖然愿意與他人交往，但由于性格內(nèi)向、孤僻，形成了一種自我封閉的狀態(tài)，因而很難融合到大集體中。3)社會(huì)功利的問題。任何人在溝通交往過程中都有使自己得到提高、進(jìn)步的愿望。但如果過多、過重地考慮個(gè)人愿望、利益是否能夠?qū)崿F(xiàn)，就很容易被拜金主義、功利主義思想控制，使溝通帶上濃厚的功利色彩。4)猜疑嫉妒的問題。進(jìn)入大學(xué)校園很容易產(chǎn)生嫉妒心理。輕者出現(xiàn)內(nèi)向、躲避，重者出現(xiàn)精神妄想，自殺甚至犯罪等。
關(guān)于高三主題班會(huì)教案4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是我為大家整理的高三主題班會(huì)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三主題班會(huì)教案 篇1
一、班主任宣布班會(huì)主題，請出班會(huì)主持人宋偉博同學(xué)
二、了解自己的壓力
1、同學(xué)們自由發(fā)言，談自己所承受的壓力
2、主持人總結(jié)壓力的表現(xiàn)及來源
表現(xiàn)：
①身體表現(xiàn)：感到自己的身體狀況不是很好。心悸，有時(shí)感到心臟猛烈跳動(dòng)，心率過快。比別人愛出汗。飲食不規(guī)律，有時(shí)候消化不良，時(shí)有便秘或腹瀉。入睡困難，常常做惡夢。
②行為表現(xiàn)：經(jīng)常感到疲勞。注意力常常不能集中。沒有耐心，內(nèi)心極不安定，緊張、擔(dān)心、焦躁、猶豫不決，常有想哭的感覺，很少能夠平心靜氣和放松自己，不能和周圍的人一樣快樂。因?yàn)槠饧痹暌着绊懞退说年P(guān)系。有時(shí)候感到不能把握自己的身體和大腦，情緒和行為很不穩(wěn)定。
③心理表現(xiàn)：受種種憂慮困擾；總是為一些雞毛蒜皮的小事，為一些不能改變的事情、為將來不可預(yù)測的情況擔(dān)憂。每天反復(fù)回想自己遇到的麻煩事和各種令人擔(dān)憂的情況。
2022心理健康教育主題班會(huì)發(fā)言稿（精選5篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到 發(fā)言稿 ， 發(fā)言稿 要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。還是對 發(fā)言稿 一籌莫展嗎？以下是 我整理 的 2022 心理健康教育主題班會(huì) 發(fā)言稿 （精選5 篇 ），僅供 參考 ，希望能夠 幫助到 大家。
心理健康教育主題班會(huì) 發(fā)言稿 1
各位同學(xué)、老師：
自信心是成功的基石，決定著孩子心理健康成長和各種能力的發(fā)展。兒童時(shí)期的自信心對一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。因此，我圍繞著學(xué)校九愛教育中愛自己這一方面，側(cè)重于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我們班大部分孩子的家庭很普通，還有好多外來務(wù)工借讀的子女，很多孩子見識少，膽小怯懦；生活條件不夠好，自我肯定不足，不敢表現(xiàn)自我。針對班級的實(shí)際情況，我先后開展了夸一夸我自己、交換優(yōu)點(diǎn)卡、貼綠葉子、課前小演講等系列活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，悅納自我。在此基礎(chǔ)上，我把本次班會(huì)的主題確定為“我能行”，目的在于幫助學(xué)生提升自信，敢于展示自我。
這次班會(huì)是把心理劇放到班會(huì)中的第一次嘗試，在排練和今天的表演的過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的成長與進(jìn)步。就拿主人公芳芳來說，我的劇本就是為她量身打造的，她平時(shí)不舉手發(fā)言，說話扭扭捏捏的，但是從排練了心理劇之后，她就觀察她上課能高高地把手舉起來了，課下也能主動(dòng)找小朋友玩了，特別是今天，他能當(dāng)著在座的這么多的老師和同學(xué)大方地演講，并且一遍比一遍有進(jìn)步。
【精品】珍愛生命主題班會(huì)教案三篇
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對于促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？下面是我精心整理的珍愛生命主題班會(huì)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍愛生命主題班會(huì)教案 篇1
一、活動(dòng)目的：
通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命，健康成長。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
三、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、確定主持人，選定扮演者并進(jìn)行排練。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
五、活動(dòng)過程：
導(dǎo)語引入：
主持人合：同學(xué)們，你們好！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)的能力。
“關(guān)愛生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
一)、生活中我們該怎么做
主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R和生存技能，而成為意外事故的受害者。
以上就是防止抑郁自殺的主題班會(huì)的全部內(nèi)容，心理健康教育主題班會(huì)演講稿1 各位老師,同學(xué)們: 下午好! 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們,一個(gè)人的健康既包括身體健康,又包括心理健康,單純地追求身體健康而忽視心理健康,不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生,而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病。 現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇,人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
