關(guān)于手機(jī)管理班會？1、通過班會，達(dá)到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在校園里應(yīng)當(dāng)禁止使用手機(jī)。2、以探討使用手機(jī)的利弊作為契機(jī)，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價(jià)值。培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價(jià)值觀。活動過程：一、集體宣誓：《遠(yuǎn)離手機(jī)誓詞》二：導(dǎo)入主題：1、那么，關(guān)于手機(jī)管理班會？一起來了解一下吧。
主題班會：正確使用手機(jī) 追逐青春夢想
一、問題的提出
在班主任培訓(xùn)時(shí)，我們小組成員就學(xué)生中近期出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題設(shè)計(jì)主題班會，我們8名教師中有三個教師都提到了手機(jī)問題。
1.一個學(xué)生每到周一到校總是請假不來，因?yàn)樘兆碛谑謾C(jī)，常和家長鬧情緒生悶氣砸東西，后來因?yàn)槭謾C(jī)輟學(xué)了。
2.一個學(xué)生總是管不住自己，心里想的不是學(xué)習(xí)而是手機(jī)，三番五次帶手機(jī)到學(xué)校來。
3.一個學(xué)生帶手機(jī)到校，欺負(fù)完學(xué)生后，害怕學(xué)生告知老師，竟用手機(jī)錄音作保證。
手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生、家長和老師需要面對并迫切需要解決的針對性問題。鑒于此，我們小組決定制作有關(guān)手機(jī)的主題班會。主題是：正確使用手機(jī)，追逐青春夢想。
二、導(dǎo)入新課
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。
播放圖片，從社會上的低頭族、手機(jī)控、手機(jī)癮入題。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解使用手機(jī)的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。
2.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，提升自控能力。
四、課堂流程
（一）小調(diào)查
1.你有沒有自己的手機(jī)，每天玩幾個小時(shí)？
有超過2/3的學(xué)生都有自己的手機(jī)，每天玩手機(jī)的時(shí)間在五小時(shí)以上。
2.平時(shí)你用手機(jī)干什么？
用手機(jī)耍抖音，玩快手，電子閱讀，看視頻玩游戲的占89%，而學(xué)習(xí)查資料的僅占11%。
主題班會，同學(xué)們紛紛表示：為了自己的美好人生，為了親人的殷切期盼，一定會積極響應(yīng)班主任的號召，堅(jiān)決不帶手機(jī)進(jìn)校園，一定會潛心學(xué)習(xí)，不懈努力，做一個家長放心、老師滿意、同學(xué)羨慕，人人喜歡的好學(xué)生頻繁用機(jī)，損害身心健康。手機(jī)是通過無線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，頻繁而長時(shí)間地使用手機(jī)，對人體健康帶來一定危害。損害身心健康。手機(jī)是通過無線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，頻繁而長時(shí)間地使用手機(jī)，對人體健康帶來一定危害。主要表現(xiàn)為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。中學(xué)生正處在生長發(fā)育期，身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害身體發(fā)育，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力明顯下降，免疫功能失調(diào)。手機(jī)是通過無線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，頻繁而長時(shí)間地使用手機(jī)，對人體健康帶來一定危害。主要表現(xiàn)為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。中學(xué)生正處在生長發(fā)育期，身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害身體發(fā)育，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力明顯下降，免疫功能失調(diào)，還有就是嚴(yán)禁學(xué)生不能帶手機(jī)去學(xué)校，免得學(xué)習(xí)不好，回到家可以自己圓主題啊，等等。
針對學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的問題，教師需采取一系列措施來加以管理和引導(dǎo)。首先，可以通過宣布嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定，明確告知學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一禁令，以強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識。
其次，組織一次主題班會，讓學(xué)生就手機(jī)的利弊進(jìn)行自由討論。通過交流，學(xué)生可以更加直觀地認(rèn)識到手機(jī)使用不當(dāng)帶來的危害，從而自覺遠(yuǎn)離手機(jī)的不良影響。在班會過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享個人見解和經(jīng)歷，以便大家能夠相互借鑒、共同進(jìn)步。
在遇到學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)時(shí)，教師應(yīng)保持冷靜和理智，避免采取簡單粗暴的懲罰措施。相反，應(yīng)深入了解學(xué)生使用手機(jī)的具體原因和背景，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。通過耐心溝通和引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識到手機(jī)使用的利弊，從而自覺規(guī)范自己的行為。
此外，教師還應(yīng)充分信任學(xué)生，站在他們的角度思考問題。只有真正理解和尊重學(xué)生的心理需求，才能建立起良好的師生關(guān)系。當(dāng)教師展現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和關(guān)愛時(shí)，同樣也會贏得學(xué)生的尊敬和信任。這樣的教育環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感，使他們更加珍惜課堂時(shí)間，專注于學(xué)習(xí)。
總之，處理學(xué)生使用手機(jī)的問題需要耐心、智慧和信任。通過制定明確的紀(jì)律規(guī)定、組織主題班會、加強(qiáng)溝通和引導(dǎo)以及建立信任的師生關(guān)系等措施，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，營造良好的課堂氛圍。
手機(jī)主題班會設(shè)計(jì)方案
手機(jī)主題班會設(shè)計(jì)方案
一。活動目的：
開展此次主題班會，將手機(jī)問題進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。以加強(qiáng)學(xué)生在校使用手機(jī)的規(guī)范。
二。活動準(zhǔn)備：
1.班級查找手機(jī)的基礎(chǔ)知識（歷史，發(fā)展，利與弊）。
2.搜集手機(jī)的利弊問題強(qiáng)調(diào)手機(jī)的弊端。
3.設(shè)置假想情景，展開想象，幻想未來。
三。開展過程：
1、以猜謎語方式引入主題手機(jī)
你討厭，你討厭，天天親我嘴和臉，你無恥，你無賴，天天拉我褲腰帶，你無情，你無意，只會花我的血汗錢。 （猜一物品）
隨著時(shí)間的改變，手機(jī)的發(fā)展越發(fā)迅速，手機(jī)的使用愈發(fā)智能化和方便化，很多人只知道手機(jī)的面，不了解手機(jī)的真正的內(nèi)在，根據(jù)ppt讓同學(xué)們更加認(rèn)識到手機(jī)的歷史，手機(jī)的時(shí)代變化性。
2.討論環(huán)節(jié)。了解了手機(jī)的歷史性后，告訴同學(xué)們，在唯物主義中，任何事物都有兩面性，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)例列舉出手機(jī)的利與弊。通過資料總結(jié)，讓同學(xué)們充分了解手機(jī)的利與弊，尤其讓同學(xué)們了解手機(jī)的幾大弊端，告訴同學(xué)們?nèi)绾握_的使用手機(jī)，對于手機(jī)的利與弊有一個全面的認(rèn)識。
3.真實(shí)案例再現(xiàn)。列舉出手機(jī)引發(fā)死亡的4起事例，告訴同學(xué)手機(jī)對于我們的最直接的威脅是什么，對于這些威脅我們?nèi)绾蔚腵防范以及杜絕，防止這些悲慘的故事發(fā)生在我們的身上。
班會活動方案：小學(xué)生如何合理使用手機(jī)
一、活動目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解手機(jī)在生活中的作用和影響
2. 掌握合理使用手機(jī)的正確方法
3. 培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣
二、活動準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備PPT、視頻、圖片等多媒體素材
2. 準(zhǔn)備小游戲和互動環(huán)節(jié)的道具
3. 邀請家長參與
三、活動流程：
1. 開場白（5分鐘）
a. 介紹活動目標(biāo)
b. 講解手機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要性
2. 主題演講（15分鐘）
a. 講述手機(jī)帶來的利弊，結(jié)合小學(xué)生實(shí)際情況舉例說明
b. 分析小學(xué)生過度使用手機(jī)的危害
c. 教授如何合理規(guī)劃時(shí)間使用手機(jī)的方法
3. 分組討論（15分鐘）
a. 將學(xué)生分成若干小組，每組選出組長
b. 小組內(nèi)討論如何合理使用手機(jī)，制定自己的使用計(jì)劃
c. 每組派代表分享討論成果
4. 家長分享（10分鐘）
a. 請家長分享自己小時(shí)候如何使用手機(jī)，以及對于孩子使用手機(jī)的看法
b. 家長與孩子互動，共同探討如何合理使用手機(jī)
5. 小游戲互動（20分鐘）
a. 設(shè)計(jì)一些與手機(jī)使用相關(guān)的互動游戲，如“一分鐘計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)”、“正確使用手機(jī)排行榜”等
b. 邀請家長與孩子共同參與，培養(yǎng)親子關(guān)系，加深對合理使用手機(jī)的印象
6. 結(jié)束語（5分鐘）
a. 總結(jié)活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理使用手機(jī)的重要性
b. 鼓勵學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持正確的手機(jī)使用方式
c. 感謝家長參與，期待家校合作，共同為孩子營造健康的成長環(huán)境。
以上就是關(guān)于手機(jī)管理班會的全部內(nèi)容，手機(jī)主題班會設(shè)計(jì)方案 手機(jī)主題班會設(shè)計(jì)方案 一。活動目的： 開展此次主題班會，將手機(jī)問題進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。以加強(qiáng)學(xué)生在校使用手機(jī)的規(guī)范。 二。活動準(zhǔn)備： 1.班級查找手機(jī)的基礎(chǔ)知識（歷史，發(fā)展，利與弊）。 2.搜集手機(jī)的利弊問題強(qiáng)調(diào)手機(jī)的弊端。 3.設(shè)置假想情景，展開想象，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
