關于仁愛的班會？仁愛與責任 作者：趙文華 《論語》中有這樣一句話：“盡美矣，又盡善也”。這一美一善，集中體現了寬厚的仁愛精神，強烈的責任意識。仁愛是洪戰輝的精神底蘊。他愛生活，愛家庭，愛社會，愛祖國，這種愛既深沉又具體，根植于中原沃土，流淌于長江黃河，這不僅塑造了他的精神品質，那么，關于仁愛的班會？一起來了解一下吧。
一、活動背景：
本班同學都是新生，剛剛進入到這一個班級，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學之間并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，因此我認為，培養同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。
二、活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。
三、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
3、布置好班級的桌椅擺放。
仁愛與責任
作者：趙文華
《論語》中有這樣一句話：“盡美矣，又盡善也”。這一美一善，集中體現了寬厚的仁愛精神，強烈的責任意識。
仁愛是洪戰輝的精神底蘊。他愛生活，愛家庭，愛社會，愛祖國，這種愛既深沉又具體，根植于中原沃土，流淌于長江黃河，這不僅塑造了他的精神品質，還向人們展示了其人格光輝及其魅力。
正是洪戰輝的這樣一份深沉真摯的仁愛，不因血緣而維系，成就了一份博大的愛心和感動。用自己的仁愛之心從無希望中催生希望，洪戰輝這種精神感動著你我，感動著全中國，讓人重新發現了人性之美，重新發現了人間的溫暖。
責任是洪戰輝的精神支撐。他想的更多的是對家人的責任，對他人的責任，對社會的責任。為人子，他孝敬父母，挑起生活的重擔；為人兄，他堅守責任，用愛心呵護幼小的心靈；為學生，他刻苦學習，努力成才。“做普通的事，盡自己的責。”洪戰輝以自己的言行詮釋了人的本質內涵，解說了責任的意義，昭示了人生的真正價值。
責任是一種精神境界。我們只有胸懷強烈的責任感，走進生活，走進社會，勇敢承擔起責任，用青春，用心去撐起一片藍天，才能書寫自己漂亮的人生。
感動只歸于感動，震撼只歸于震撼，關鍵在于感動與震撼后的心靈收獲。仁愛與責任既傳承了中華民族的傳統美德，更蘊涵了現代文明的時代特征。
假如我是班主任，我將用全部的愛去關愛學生。古代教育家孔子提倡“仁愛”，強調“誨人不倦”。近代教育家夏丐尊也曾說過，教育如果沒有情感和愛，就像沒有水的池塘，沒有愛就沒有真正的教育。教育如同春風化雨，無聲潤物。
作為班主任，我會時刻銘記愛學生是我們工作的出發點和歸宿。我將把全部的熱情和精力投入到教學工作中，用“紅燭”精神，用“甘為孺子牛”的精神，用“慈母”精神去關愛、呵護和幫助每一位學生。我會引導他們自愿為集體付出，營造一個積極向上的學習環境，一個團結進取、朝氣蓬勃的班集體。
為了適應新時代的要求，我將成為一個博學家。現在的學生知識面廣，發展迅速，要求教師不僅要成為某方面的專家，還要成為多方面的通才。因此，我不僅要做一名“專家”，還要做一名“雜家”，不斷豐富自己的知識。
作為班主任，我還將扮演藝術家的角色。我的一舉一動，一笑一顰都會對學生產生潛移默化的影響。因此，我會努力將藝術氣質和藝術美內化為語言美、行為美、儀表美和心靈美。在各方面嚴格要求自己，用高雅的氣質感染學生，用楷模風范影響學生，用高尚的精神教育學生。
此外，我還會扮演法官的角色，平等對待每一個學生，無論性別、成績如何，都一視同仁。同時，我還會成為一個活動家，與領導、科任老師、兄弟班、家長及社會各界保持良好關系。
關愛同學演講稿????
尊敬的老師，親愛的同學們：?????
????大家晚上好！今天我演講的題目是《關愛同學》。?
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。??
????我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關心、愛護。?????當我們知道動物們在嚴冬到來的時候緊緊地挨在一起用相互的體溫御寒的時候，我們還有什么理由不搞好團結呢？還有什么理由動手打我們朝夕相處的同學呢？這些難道不值得我們二十一世紀的當代中學生很好的反思嗎？難道我們連動物們都不如嗎？
我想不是的，那只是個別的同學。看——我們班就充滿了關愛。 今年是我們在母校的最后一次運動會，我們班的同學都特別積極。瞧，余正雯正在進行800米比賽，我們大家都跑到操場上去為她加油。濃濃的關愛化成了一聲聲吶喊聲“余正雯，加油！余正雯，加油！” 余正雯在我們的吶喊中獲得了第一名。大家不管值周生的阻止，馬上跑進操場去給她遞水、去扶她。?
繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。
好家風好家訓主題班會教案（1）
活動目的：家風家訓是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過本次主題活動，讓學生知曉家風家訓，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責”的意識，建設文明的家庭文化。通過活動理解中國傳統文明禮儀，為共筑“中國夢”努力學習，做一個合格公民。
一、認識“家風家訓”。
事例1：20_年馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪第一問：“你家的家風家規是什么?”面對記者提問，老人孩子們紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學習，天天向上等等。
事例2: 香港演員溫兆倫表示，他從小只聽奶奶的話，印象最深的是奶奶常教導他，退一步海闊天空，中國人必須團結，國家才會強大!“國比家大，沒有國哪來家?”他還說，1997 年香港回歸，當國旗升起時，他在電視機前哭了：“我終于有國家了!”
事例3：一位“富二代”創業青年回答：總結起來，家風也就這么幾個字――不啃老，不坑爹。
作家莫言說“從家風看人品”，那什么是家風家訓呢?
二、說一說我的家風。
由同學們談談自己家的家風家訓，以及家風家訓對自己的影響。
三、講一講古今中外家風家訓故事
《顏氏家訓》、《名門家訓》《傅雷家書》
孔子二十世孫孔融讓梨的故事
岳母刺字---精忠報國
吉鴻昌---做官不許發財
曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬(讀書種菜養魚喂豬) 早掃考寶(早起掃屋祭祖睦鄰)
三、傳承優良家風弘揚傳統文化，傳遞正能量。
以上就是關于仁愛的班會的全部內容，假如我是班主任，我將以“仁愛”之心對待每一位學生，正如孔子所言，誨人不倦，用全部的光和熱投入到教學工作中去。我會時刻銘記，愛學生是我們的根本出發點和工作歸宿，用“紅燭”精神、“甘為孺子牛”的精神和“慈母”精神去關心、呵護、幫助每一位學生。引導他們自愿為集體獻出一份愛心，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
