大學班會課辯論？回頭草要是好吃，就回頭吃，要是不好吃，就不吃。現在社會發展的很快，機會很多，買東西還講究個貨比三家呢，如果那顆回頭草是你自己生命中非常重要的那一顆，咱們憑什么不回頭把它吃了？看質量好不好嘍，杜甫還不為五斗米折腰呢 正方：在這個魚龍混雜的社會，自己必須要有原則，那么，大學班會課辯論？一起來了解一下吧。
1、女生細心、注意力、感知力優于男生、。2、記憶方面、女性較擅長形象記憶、情感記憶；男性擅長邏輯記憶、理解記憶3、思維發展方面、女性的形象思維勝過男性；男性的抽象思維超過女性4、思維品質方面、男性在思維的深刻性、靈活性、獨創性和敏捷性一般優于女性5、想象力方面、女性傾向于帶有形象像的特點、男性容易帶有抽象性特點6.男性的慎思明辨、女性的細致入微；男性粗獷豪放、女性的溫柔賢淑，共同構成了大千世界。男女優勢互補、取長補短，會提高工作效率，使社會更加和諧 7、女生愛美是正常的、天經天義的事男生若愛打扮，肯定被別人說沒男子漢氣概8女生愛吃零食，是女生的天性男生若愛吃零食，會被說貪吃9女生可以撒嬌，才有女人魅力男生若撒嬌，被認為沒有男人味、娘娘腔10、女生可以打打鬧鬧，這是可愛的表現男生若打鬧，則是不成熟的表現。
三國諸葛亮文曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。這句話值得讓同學們知道并銘記在心。
我們學校曾經把學生日常行為規范三令五申，但同學們違紀者仍然大有人在，有的只是違犯一些非常小的過失，比如跳窗，亂扔果皮、塑料袋等。這些現象雖然越來越少，但畢竟仍然存在?？梢栽O想，這些同學在違犯這些“小”的過失之時，極有可能是心存僥幸的：“小事一樁。老師又沒看見?！?/p>
這種僥幸心理害人不淺。失之小節，也許是釀成大錯的開始，因為一個人良好的素養往往體現在小節上，正所謂，“勿以惡小而為之”。反之，自律，自愛，自尊，自強，時時處處從“小”做起，也許正是長大成材的良好開端，正所謂，“勿以善小而不為”。
當然，這一切并不一定要老師必須看見。違犯“小”的錯誤，即使“老師看不見”，仍然是一個鐵定的錯誤；做了“小”好事，有了“小”的增益，即使“老師看不見”，仍然是一個可喜的長進。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。同學們如果把三國諸葛亮這句話置之座右，奉為處世箴言，必然會增益良多，長進良多！
辯論賽開場白（通用19篇）
在我們平凡的日常里，越來越多的人會用到開場白，開場白沒有固定的形式，但是一般要先有問候語。為了讓大家在寫開場白的時候更加簡單方便，以下是我收集整理的辯論賽開場白，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽開場白 篇1
各位老師、同學們：
大家好！
歡迎大家前來觀看20xx年“五地六?！敝袑W生辯論賽復賽的比賽，經過初賽六支隊伍的強強對決，產生了四支代表隊進入復賽。四支隊伍在一周的時光里準備如何，都將在多將在那里得到檢驗。復賽獲勝的兩支隊伍將進入這天的總決賽，讓我們預祝他們取得成功。
辯論賽開場白 篇2
打開你的心扉，接受我的玫瑰，認同我的思想，請為我鼓掌!大家好，我是反方一辯手。
煙籠寒水月籠沙，辯論賽場靠大家，大家好，我是正方一辯。
我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里!大家好，我是反方一辯xx……
辯論賽開場白 篇3
尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們：
大家晚上好。歡迎大家來到由內蒙古科技大學——學工部團委主辦，學生會學習部承辦的第七屆“烽火杯”辯論賽“冠亞軍爭奪賽”的比賽現場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。
大學班會總結范文如何寫？大學是青年學生學習科學文化知識、為將來就業發展儲備知識的人生重要階段。本文是我為大家整理的大學班會總結范文3篇_大學班會工作總結范文大全，僅供參考。
更多關于工作總結內容推薦(點擊進入↓↓↓)
高三上學期自我總結3篇
大學團員個人總結1000字范文
八年級數學培優補差計劃總結
期末總結高中生5篇
暑期三下鄉支教個人總結
期末個人總結100字
大學班會總結范文篇一：
班會主題：學風建設
班會目的;為加強我班學風建設，提升我班學習態度，使同學們由被動學習化為主動學習。營造出求真務實，嚴謹治學的學習氣氛。培養誠信守實的新一代沈理工大學生。
班會時間：11月7日 17：00
班會地點;機械工程學院207
班會主持人;王曉宇 參加成員：馬老師 08010123班全體學生 班會流程：
一、 主持人開場;
二、 班長做前期工作總結及有關學風建設活動的計劃和如何在學
分制下學習;
三、 副班長做關于安全演講;
四、 學委宣揚我校兵工精神并為活動具體分工;
五、 學生代表談關于大學生活;
六、 民主評選出班優秀標兵(4男1女);
七、 有良好學習 經驗 的同學代表做演講;
八、 班長做帳目公開;
九、 馬老師做工作總結。
讀書：在當下社會是指當前教育體系下的上學，是上學的俗稱。由于古代的教育主要還是讀書明理。所以要對“讀書無用論”有充分的認識還需與古代教育對照著來理解。
讀書無用論是某些人或群體在評價社會現象時，因為目標與現實之間存在差距
讀書無用論
，自我難以理解或難以改變，而對讀書（或教育、知識、學習）所持有的一系列否定態度和觀點。
以上就是大學班會課辯論的全部內容，？ 早戀的利與害辯論： 正方、反方心理學家：（隨著物質條件的改善，青春期的提前已成為一種趨勢。戀愛低齡化是必須面對的客觀現實，是一種客觀存在。）”反方：（感情沖動，種下苦果）正方：（1、為什么這些成年人要以陰暗淫穢的心理揣度孩子們，一定要丑化他們，污辱他們，激發他們的反叛心理，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
